Les jeudi 28 et vendredi 29 septembre, les élèves de quatrième année de l’école Gabriel Taborin de la ville de Cordoba (Argentine) ont réalisé la simulation des Nations unies. Il s’agit d’un projet institutionnel qui consiste en une simulation dans laquelle les élèves représentent des diplomates de différents pays qui débattent de différents problèmes. Pour cette dixième édition, les élèves ont formé des paires et se sont préparés en faisant des recherches sur les effets de la pandémie de Covid 19 sur chacun des États représentés et sur les relations entre eux.
Le projet est un travail interdisciplinaire de trois matières de la quatrième année – l’anthropologie, la géographie et l’histoire – et constitue une expérience qui favorise l’acquisition de compétences liées à la recherche, à la production de textes, à la communication, au débat et au travail d’équipe, qui identifient le profil du diplômé taborinien.
