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RISULTATI DEL LAVORO DI GRUPPO
Sulla spiritualità
di fratel Gabriele
OPZIONE SCUOLA
a)
Elaborare proposte per vivere in una scuola:
-
l’Accoglienza e l’integrazione della diversità
°
Preparare un po’
tutti alla diversità, alle modalità dell’accoglienza.
° Stabilire “un giorno dell’accoglienza” in cui ogni alunno possa
impegnarsi in modo speciale nell’accoglienza con tutte le
sue capacità
° Valorizzare in Collegio chi è in grado di far conoscere altre culture.
° Stabilire un luogo di ascolto, di dialogo, di scambio di idee per gli
alunni.
° Non etichettare i giovani con pregiudizi negativi
° Accogliere alunni disabili
° Stimolare i giovani a far emergere il buono che è un loro
-
Vivere e
accompagnare la gradualità
° I docenti si mettono in ascolto dei giovani.
° Condividere più momenti tra insegnanti e famiglie. Essere presenti.
° Potenziare l’attività del “tutor” personale che accompagna l’alunno
nel suo itinerario educativo fino alla fine del ciclo
scolare (distinguendolo dal tutor di classe – insegnante)
nell’evoluzione personale, famigliare e spirituale.
° Favorire i legami fra i vari plessi della scuola.
° Chiedere anche l’apporto degli ex alunni e operare in modo che possano
scambiare esperienze con gli alunni.
° Farsi carico delle situazioni difficile delle famiglie.
° La scuola porti avanti un progetto di educazione cristiana in
collaborazione con le famiglie.
Vivere la
mediazione
° Fare un progetto comune tra scuola e famiglia sfruttando realtà già
esistenti, attivando maggior collaborazione e rispettando
gli spazi personali.
° Condividere tra scuola e famiglia le preoccupazioni educative.
° Aprire nuovi spazi alla mediazione. Educare alla mediazione
professori, genitori e alunni.
° Aprire e formare gruppi di mediazione tra professori, genitori e
alunni.
° Rafforzare i legami tra un adulto referente e i delegati degli alunni.
b)
Continuare a completare il testo di fratel Gabriele
Tabarin sullo “spirito di famiglia”
° Questo spirito
consiste nel pensiero di fratel Gabriele “buoni cittadini e
ottimi cristiani per paradiso”
OPZIONE FAMIGLIA
A)
Elaborare proposte per vivere in una famiglia:
-
l’accoglienza e l’integrazione della diversità:
° Stimolare la
capacità di ascolto, di dialogo rispettoso dell’altro
(tolleranza), della diversità senza pregiudizi
° Cercare un
momento per stare insieme facendo attenzione ad ognuno dei
componenti la famiglia.
° aumentare
l’empatia con varie attività sapendo mettersi nei panni
dell’altro.
° Cercare incontri
tra amici, parenti ed estranei (visita a malati, pasti in
famiglia e al ristorante…)
° Tramite le
associazioni che organizzano riunioni mensili
° Utilizzare viaggi
all’estero per capire la diversità dei popoli.
° Accogliere i
disabili, accettare adozioni o affidamento
° Accogliere e
lasciasi accogliere.
-
vivere e
accompagnare la gradualità:
° Crescere seguendo
un ritmo naturale di evoluzione.
° Personalizzare
nella crescita le diverse tappe evolutive.
° Fare attenzione
alle persone più fragili.
° Accompagnare e
sostenere una persona malata o affetta da una grave
malattia.
° Partecipare con
entusiasmo agli eventi felici in famiglia.
° Rispettare i ritmi di sviluppo di ognuno all’interno della
famiglia, specie nei riguardi degli adolescenti ( periodo
difficile).
° Trovare un
terreno d’intesa. Saper stare al proprio posto.
° Accettare di
essere disturbato dall’altro.
° Accompagnare ogni
ragazzo con il suo progetto.
° Condividere con
le altre famiglie le difficoltà educative.
-
Vivere e
realizzare la mediazione
° Usare le tecniche della comunicazione, della soluzione dei problemi,
la pazienza e la tolleranza….
° Stimolare la capacità al perdono, sapendo superare il dolore delle
ferite eliminando il rancore.
° Creare un ambiente di libertà in modo da sapersi accogliere e
comunicare tra i componenti la famiglia.
° Lavorare contro l’individualismo che invade la nostra cultura.
c)
continuare a completare il testo di fratel Gabriele
Tabarin sullo “spirito di famiglia”
° Lo spirito di
amore, di incontro, di silenzio, di aiuto, di dialogo, di
vicinanza si sentono in famiglia, che è il luogo più adatto
alla loro crescita. |